Okul öncesi çocuklar için özel eğitim, erken eğitim ihmal ediliyor – İsrail Haberleri
Özel eğitim sınıflarındaki küçük çocuklar özellikle sıradan zamanlarda, hatta savaş zamanlarında daha da savunmasızdır. Oranın artması göz önüne alındığında Özel ihtiyaçları olan çocuklarKudüs’teki Taub Sosyal Politika Çalışmaları Merkezi tarafından hazırlanan Ulusun Durumu Raporu’nun yakın zamanda yayınlanan son bölümüne göre, okul öncesi sistemi önümüzdeki yıllarda özel eğitim eğitimi almış ek personele ihtiyaç duyacaktır.
Özel eğitim gören çocukların sayısı artıyor ancak somut verilerin yokluğunda politika oluşturmak zor. 2022’de doğumdan altı yaşına kadar tahmini 1.286.000 İsrailli çocuk var ve 2032’de bu sayının 1.476.000’e ulaşması bekleniyor.
Taub araştırmacıları Dr. Sarit Silverman ve Dr. Carmel Blank, erken çocukluk eğitimi ve kreş çerçevelerinin kalitesini artırmak için politika yapıcıların karşılaştığı benzersiz zorluklara odaklandı. 2022/23 öğretim yılında normal anaokullarına kayıtlı yaklaşık 520.000 çocuk ve özel eğitim anaokullarına yaklaşık 27.000 çocuk kayıtlıydı. 2018/19 ve 2022/23 öğretim yılları arasında normal anaokullarındaki çocuk sayısı %3,9 artarken, özel eğitim anaokullarındaki çocuk sayısı %20,3 oranında beş kat daha hızlı arttı.
Kreş müdürlerinin %90’ından fazlası yeni personel alımında sorun yaşadığını bildirdi ve destekli kreşlerdeki bakıcıların neredeyse %60’ı ve özel kreşlerdeki bakıcıların %40’ı sıklıkla mesleği bırakmayı düşündüklerini bildirdi. Gerekçe olarak ücretlerin düşük olması gösterildi. Belirtilen diğer nedenler işin zor olması ve gruptaki çocuk sayısının çokluğuydu.
Özel eğitim kurumlarında sorunlar devam ediyor
İnsan gücü sorununun ciddiyetini değerlendirmek için kreş tesisleri Blank, üç aydan üç yaşına kadar olan çocuklar için kreşlerdeki öğretmenler/bakıcılar ve yöneticilerle anket yaptı. Anket Ocak ve Mart 2023 arasında İbranice ve Arapça olarak dağıtıldı. “Bulgular endişe verici bir tablo çiziyor. Sübvansiyonlu kreş yöneticilerinin %80’inden fazlası ve özel kreşlerdeki yöneticilerin üçte ikisi, haftada en az bir veya iki gün insan gücü sıkıntısı yaşadığını bildirdi. Ankete katılanların çoğu haftada üç gün veya daha fazla bir eksiklik bildirdi.
Araştırma, özel eğitim veren anaokullarına gidenler ile normal anaokullarına katılanlar arasında ayrım yapma yeteneğinin yanı sıra sosyodemografik veriler ve bu çocukların hastalık türlerine ilişkin bilgiler de dahil olmak üzere, özel ihtiyaçları olan çocuklar hakkında kapsamlı veri toplamanın önemini vurgulamaktadır. Veriler, erken çocukluk özel eğitim sisteminin değerlendirilmesi ve tüm sektörlerden ve sosyoekonomik katmanlardan gençlere, ihtiyaçlarını karşılayan bir eğitim çerçevesine katılma konusunda eşit fırsatlar verilmesini sağlamak açısından kritik öneme sahiptir. Taub araştırmacıları ne yazık ki bu verilerin şu anda mevcut olmadığını yazıyor.
Önerdikleri politika alternatiflerinden biri, kreşlerin denetiminin artırılması, bu merkezlere, personele ve orada kalan çocuklara ilişkin verilerin sistematik olarak toplanmasını mümkün kılmaktır.
Yaklaşık bir yıl önce hükümet, küçük çocukların ebeveynlerinin yaşam maliyetlerini azaltmak için erken çocukluk eğitimi ve bakımı çerçevelerinde “devrim niteliğinde, beş yıllık bir plan” sundu. Bunun, denetimli anaokulları için artan sübvansiyonlar ve doğumdan üç yaşına kadar çocukları olan çalışan ebeveynlere vergi kredileri sağlanmasıyla başarılabileceği düşünülüyor. Her ne kadar bu faydalar ebeveynler için öğrenim ücretinde belirli bir azalmaya yol açsa da, fiyat düzenlemesinin olmaması halinde öğrenim ücretlerinin daha sonra artabileceğini ve mali yükün önceki seviyeye dönebileceğini, hatta bunun da ötesine geçebileceğini yazdılar.
Buna ek olarak, program, sübvansiyonlu anaokullarının inşası için büyük bütçeler ayırıyor, ancak anaokullarının inşası için halihazırda tahsis edilmiş olan bütçeler, özellikle Arap yerel otoriteleri tarafından tam olarak kullanılmadı. Formüle edilen programın yeni tesislerin inşasının önündeki sayısız engeli ortadan kaldırmadığını ifade ettiler.
Beş yıllık programın bir diğer yönü, eğitim kalitesinin iyileştirilmesine odaklanıyor ve personelin denetimi ve eğitimi sisteminin genişletilmesini ve personel/çocuk oranının iyileştirilmesini içeriyor. Öğretmenlere/bakıcılara kalıcı bir hibe sağlanıyor ve bir yıldan fazla bir süreye yayılıyor ancak program, yüksek vasıflı insan gücünü çekmenin en olası yolu olmasına rağmen çalışma koşullarının temel bir şekilde iyileştirilmesini sağlayamıyor. bunları sistemde tutun.
“Bulgular planın sınırlamalarını vurguluyor. Blank, bir gruptaki çocuk sayısını azaltmadığı gibi öğretmenlerin/bakıcıların çalışma koşullarını da önemli ölçüde iyileştirmediğini belirtti. “Program, sübvansiyonlu kreş çerçevelerindeki bakıcıların ücretlerini artırsa da, onların ücretleri ile yine insan gücü sıkıntısı çeken özel kreş çerçevelerindeki bakıcıların ücretleri arasındaki farkı kapatmıyor.”
Araştırmacılar özel eğitim veren anaokullarının sayısının arttırılmasını önermektedir. Kreş çerçevelerinde hem nicelik hem de nitelik bakımından kötüleşen insan gücü krizi, erken çocukluk eğitim/kreş sisteminin genişletilmesini ve personel/çocuk oranının iyileştirilmesini engellemektedir. Personel sayısının artırılmasına ve yüksek vasıflı çalışanların işe alınmasının ve işte tutulmasının sağlanmasına odaklanılması gerektiğini tavsiye ettiler.
Bunu başarmak için, ücretler de dahil olmak üzere çalışma koşullarını temelden iyileştirmek, eğitim ve mesleki gelişim programlarının gelişimini genişletmek ve personel/çocuk oranını azaltarak bakıcıların üzerindeki yükü azaltmaktan başka alternatif yoktur.
Olarak Ultra-Ortodoks (haredi) ve Arap nüfusu artıyorve herkes için yeterli eğitim çerçevesinin olmasını sağlamak amacıyla, özellikle bu gruplar arasındaki yüksek yoksulluk oranı göz önüne alındığında, altyapıya büyük ölçekli yatırım yapılması gerektiğinin altını çizdiler.
Silverman şu sonuca varmıştır: “Erken çocukluk eğitiminin öneminin hem kamusal söylemde hem de politika yapıcılar arasında artan bir şekilde kabul edildiği görülmektedir. Önümüzdeki on yıla ilişkin ciddi insan gücü durumu ve demografik tahminler göz önüne alındığında, yüksek kaliteli ve erişilebilir erken çocukluk eğitimi ve çocuk bakımının sağlanması için mümkün olan en kısa sürede adımlar atılmalıdır.”
