Küreselleşme: Yüksek Öğrenim İçin Bir Fırsat mı?

Küreselleşme, bu günlerde medyada ve iş dünyasında sıcak bir konudur. New York Eyalet Üniversitesi’ndeki Levin Enstitüsü, küreselleşmeyi “farklı ulusların insanları, şirketleri ve hükümetleri arasındaki etkileşim ve bütünleşme süreci, uluslararası ticaret ve yatırım tarafından yönlendirilen ve bilgi teknolojisinin desteklediği bir süreç” olarak tanımlamaktadır (1). İnternet, yeni bir küresel iletişim ve ticaret çağını başlatan bilgi teknolojisi yeniliklerinden biri olmuştur. Örneğin, Hindistan’daki çağrı merkezlerinin, dünyanın herhangi bir yerinden gelen müşteriler için hiper rekabetçi oranlarda çağrılara hizmet vermesini sağladı. Küreselleşme tüm endüstrileri yeniden tanımladı ve web birçok durumda devrime öncülük etti.

Şimdi internetin yüksek öğrenim için neler yaptığını bir düşünün. Bugün, bir bilgisayara ve bir ağ bağlantısına erişim olduğu sürece, birisinin gezegenin hemen hemen her yerinden tüm bir derece programını tamamlaması mümkündür. İster meşgul bir profesyonel, ister evde oturan bir anne olun, iyi bir üniversite eğitimine erişememeniz için hiçbir neden yok. Teknolojiden izole yaşamadığınız sürece bu şaşırtıcı gelmemelidir. Bu neden başka bir bakışı garanti ediyor? Eğitimin maliyeti sürdürülemez bir hızla artıyor. Bu enflasyonist baskı, bazılarının üniversiteden tamamen vazgeçmesine neden olan duraklama ve derinlemesine düşünme için birçok neden verdi. Bu, özellikle yüksek eğitimli bir iş gücüne bağlı olan bilgi ekonomisi için zahmetlidir.

College Board’a göre, Amerika Birleşik Devletleri 2011-12 öğretim yılında, dört yıllık bir devlet üniversitesinde eyalet içi eğitimin ortalama maliyeti 8.244 ABD Doları veya bir önceki yıla göre %7.0 artış. Bu tahmine dayanarak, bir kişinin 4 yıl içinde mezun olduğu varsayıldığında, bir üniversite eğitiminin toplam maliyeti 32.976 ABD Doları (veya 5 yıl için 41.220 ABD Doları) olacaktır. Öğrenim ücreti, son on yılda Amerika Birleşik Devletleri’ndeki genel enflasyon oranının üzerinde yılda ortalama %5,6 arttı ve herhangi bir azalma belirtisi göstermiyor (2). Küresel durgunluk, her yerde hükümetleri, kaybedilen vergi gelirlerini telafi etmek için kemer sıkma önlemleri uygulamaya zorladı; yüksek öğretim bu kesintilerin kurbanı olmuştur. Bu, girişin tamamen liyakate dayalı olduğu ve öğrencinin maliyetin çok azını, varsa bile çok azını ödemesini gerektiren Avrupa’da bile her yerde oluyor. Birleşik Krallık son zamanlarda ücretlerin uygulamaya konduğunu gördü. Bu yüksek öğrenim kurumlarını sürdürmenin maliyeti, öğrencilere gelecekteki ekonomik büyümeyi felce uğratacak olan daha yüksek öğrenim ücreti ve öğrenci kredisi borcu şeklinde aktarılıyor. Geleneksel olarak, tuğla ve harç kurumları fiziksel sınıf alanıyla sınırlandırılmıştır ve en iyi ve en parlak olana erişimi sağlamak için kabul standartları yürürlüğe konulmuştur. Ancak daha zorlu kabul gereksinimleri, erişimin azalması anlamına gelir. Buna karşılık siber uzay, neredeyse sınırsız erişim ve ölçek ekonomilerinden yararlanma potansiyeli sağlayarak bu dinamiği değiştirdi.

Dünyanın dört bir yanındaki kurumlar tarafından geliştirilen birkaç çevrimiçi derece programına ve bunların ABD doları (USD) cinsinden tahmini maliyetlerine bakalım (bugünün döviz kurunda, bazı programlar sabit bir değişimdedir). Kapsamlı ve hatta karşılaştırmalı bir derece programları listesi olduğu ima edilmemelidir. Amacı, çevrimiçi programların olasılıkları hakkında bölgesel değil küresel bir bağlamda düşündürmektir.

Western Governors Üniversitesi (Amerika Birleşik Devletleri)

• Bilgi Teknolojilerinde Lisans Derecesi – Tahmini Toplam Maliyet: 18.210 ABD Doları (6 dönem için dönem başına 3.035 ABD Doları)
• Hemşirelikte Bilim Lisansı – Tahmini Toplam Maliyet: 25.500 ABD Doları (6 dönem için dönem başına 4.250 ABD Doları)

Heriot-Watt Üniversitesi (Edinburgh Business School) (İskoçya, Birleşik Krallık)

• İşletme Yüksek Lisansı (Genel) – 9 Kurs – Tahmini Toplam Maliyet: 13.005 ABD Doları (1.445 ABD Doları x 9 Kurs)
• İşletme Yüksek Lisansı (Pazarlama, İnsan Kaynakları, Stratejik Planlama veya Finans Uzmanlığı ile) – 11 Kurs – Tahmini Toplam Maliyet: 15.895 ABD Doları (1.445 ABD Doları x 11 kurs)

Merkez Queensland Üniversitesi (Avustralya)

• Muhasebe Lisansı – Tahmini Toplam Maliyet: $10,275 USD

Güney Afrika Üniversitesi (UNISA) (Güney Afrika)

• Uluslararası Pazarlama Sertifikası – Tahmini Toplam Maliyet: 1.100 ABD Doları
• Finansal Yönetimde Ticaret Lisansı (BCom) – Tahmini Toplam Maliyet: 10.000 ABD Doları

Bu kısa listeden de görebileceğiniz gibi, tüm yarım kürelerde sunulan çeşitli teklifler var. Sadece aramaya başlarsanız, çevrimiçi olarak ulaşabileceğiniz çok daha saygın ve uygun fiyatlı kolejler ve üniversiteler bulacağınızdan emin olabilirsiniz.

Yüksek öğrenim uğruna ulusal sınırları göz ardı etmek, küresel yüksek öğretim sisteminin tüm sorunlarına çözüm olmayabilir. Pek çok alanın müfredatı kolayca çevrimiçi bir programa aktarılamaz; özellikle Kimya veya Tıp gibi laboratuvarlarda zaman gerektiren disiplinler. Yüz yüze sınıf iletişimi için de söylenecek şeyler var. Akran söyleminin değeri hesaplanamaz. Ancak, akademik programları çevrim içi sunma potansiyeli henüz tam olarak gerçekleştirilmedi. Öğrenim yönetim sistemleri geliştikçe ve çevrimiçi işbirliğine yönelik yöntemler genişledikçe, akranlarla gerçek zamanlı etkileşim kurma yeteneği daha yaygın hale gelecek ve böylece dünyayı bizim sınıfımız haline getirecektir. Küresel düşünecek ve hareket edeceksek, küresel olarak da öğrenmemiz gerekmez mi?

Bütçe kesintileriyle karşı karşıya kalan kolejlerin ve üniversitelerin ya maliyetleri kısmaktan ya da yeni gelir elde etmekten başka seçeneği yok. Rekabetçi kalma ihtiyacı, geliri değiştirmeyi (veya artırmayı) daha uygun bir seçenek haline getirir. Bazı üniversiteler, fikri mülkiyet lisansı, yayınları ve yönetici eğitim programları için müfredat geliştirerek araştırmalarını ticarileştirmede başarılı olmuştur. Gerçek mekanda faaliyet gösteren birçok kurum müfredatlarını çevrimiçi hale getirdiğinden, dağıtım sistemi emek yoğun olmaya devam ettiği ve gelir modeli kârlılığa odaklanacak şekilde değişmediği için bu, öğrenim ücretinde bir azalmaya yol açmadı. Western Governors Üniversitesi, Güney Afrika Üniversitesi ve Heriot-Watt Üniversitesi’nin tümü, daha fazla çalışmayı hak eden farklı müfredat dağıtım sistemlerine ve gelir modellerine sahiptir.

Örneğin Heriot-Watt Üniversitesi, müfredatının bir kısmını işgücü maliyetlerini önemli ölçüde azaltan eşzamansız bir kendi kendine çalışma modelinde sunuyor. Edinburgh Business School’daki uzaktan eğitim programları ve Dubai’deki bir uydu kampüsü (Malezya’da başka bir kampüs planlanıyor), Edinburgh’daki ev kampüsüne geri gönderilen gelirler yaratıyor. Altyapıdaki büyük sermaye iyileştirmeleri (yeni öğrenci konutları, sınıf alanı, müfredat yerelleştirme ve çeviri vb.) ve topluma yeniden yatırım, öğrencileri bu kârların velinimetleri haline getirir. Uzaktan eğitim dağıtım sistemleri, dünya çapında yüz binlerce, hatta belki de milyonlarca öğrenciye ölçeklenme potansiyeline sahiptir. Bu ölçeklenebilirlik, kurum için karı maksimize eden ölçek ekonomilerinden yararlanır. Aynı zamanda, daha rekabetçi oranlarda genişletilmiş erişim, esneklik ve öğrenim sağlar. (3)

Tüketicilerin bu küresel eğitim pazarına katılmaya istekli olduklarını varsayarsak, sorun o zaman kolej ve üniversitelerdeki programların uluslararası düzeyde değerlendirilmesinde kullanılan kriterler haline gelir. Materyallerin kalitesi, akreditasyon, önemli mezunlar, akran etkileşimi ve en önemlisi değerlendirmelerin bütünlüğü, dikkate alınması gereken faktörlerdir. Materyallerin kalitesi, yazarların kendi alanlarında tanınan uzmanlar olması sağlanarak değerlendirilebilir. Yerel bir devlet kurumu ve/veya uluslararası kabul görmüş bir akreditasyon kuruluşu tarafından yapılan akreditasyon, süreklilik ve tutarlılığın sağlanması açısından önemlidir. Örneğin, Heriot-Watt Üniversitesi İngiliz hükümeti tarafından yayınlanan Kraliyet Beyannamesi tarafından akredite edilmiştir ve Western Governors Üniversitesi, ABD Eğitim Bakanlığı’nın onaylı bir akreditasyon kurumu olan Kuzeybatı Kolejler ve Üniversiteler Komisyonu tarafından bölgesel olarak akredite edilmiştir. Önemli mezunlar aynı zamanda uluslararası bir üniversitenin kalitesinin ve titizliğinin bir göstergesi olabilir. Nobel Ödüllü Nelson Mandela ve Desmond Tutu, Güney Afrika Üniversitesi mezunudur. Akranlarınızla etkileşim kurma yeteneği, alışılmadık materyalleri çalışmaktan kaynaklanan zorluklarda bir cankurtaran halatı sağlayabilir. Bu, uzaktan eğitimin dezavantajlarından biridir, ancak akranlarla iletişim kurmak mümkünse, ihtiyacınız olan cevapları almanız mümkün olabilir. Muhtemelen en önemli hususlardan biri, değerlendirmelerin bütünlüğüdür. Muayene yapılırken hiçbir zaman notlara başvurmak veya yardım almak mümkün olmamalıdır veya bu acil bir endişe nedeni olmalıdır. Test tesislerinin bütünlüğü, derecenin geçerliliği için çok önemlidir. Değerlendirmeler kontrolsüz uygulanırsa, kişinin materyale hakim olup olmadığını belirlemek imkansızdır. Heriot-Watt Üniversitesi ve Güney Afrika Üniversitesi’ndeki sınavlar, dünyanın her yerindeki test merkezlerinde gözetlenir. Bunlar genellikle GMAT, GRE ve yüksek düzeyde güvenlik gerektiren diğer standart kabul testlerini yöneten aynı test tesisleridir.

Daha verimli bir pazar yaratmak için yüksek öğretim kurumu hem içeriden hem de dışarıdan sorgulanmalıdır. Öğrenim, gelecekte ciddi ekonomik sonuçlar olmadan bu oranda artmaya devam edemez. Küreselleşme, yüksek öğrenim için yeni pazarlara açılma ve yeni gelirler elde etme fırsatını temsil eder; Olumsuz bütçe koşullarını atlatmasını, öğrenim ücretlerini dengelemesini ve yerel yeniden yatırımı teşvik etmesini sağlıyor. Ayrıca, öğrenci erişimini genişletmek ve ekonomik aktiviteyi canlandırmak için nakit akışı yaratan öğrenci kredisi borcunun yükünü azaltmak için bir fırsatı temsil eder. Bir yan fayda, küresel meseleler için farkındalığın ve takdirin artması olacaktır.

Referanslar

(1) Levin Enstitüsü, küreselleşmenin tanımı: http://www.globalization101.org/what-is-globalization/

(2) College Board, ABD 2011-12 üniversite maliyet eğilimleri

(3) Dr. Keith Lumsden tarafından anlatılan Heriot-Watt Üniversitesi’ndeki Edinburgh İşletme Okulu’nun hikayesi: http://vimeo.com/12020689

Haber Azerbaycan (HA)