sinir ağları öğrencilere ve öğretmenlere nasıl yardımcı olur?
Bazı ülkeler, okul çocuklarına ve öğrencilere eğitim verme sürecinde yapay zekanın (AI) kullanımına resmi bir yasak getirdi. Ancak, Avustralya’da böyle bir yasak olabilir. iptal edildi zaten gelecek yıl. Bu teknoloji şu anda Avustralya’daki çoğu devlet okulunda yasaklanmıştır, ancak bazı özel işletmeler şimdiden öğrencilerine teknolojiyi nasıl düzgün kullanacaklarını öğretmektedir. 1 bin öğrenciye anket, tutulmuş Bu yılın Nisan ayında Intelligent sitesi, %30’unun ChatGPT’yi yazılı çalışmalarında kullandığını gösterdi. AI teknolojilerinin gelişimi eğitim sistemini nasıl etkileyecek, öğrencilere ve öğretmenlere hangi hizmetler yardımcı olacak ve bununla Rusya’da işler nasıl gidiyor – İzvestia bunu anladı.
uygulama alanı
Yavaş yavaş, yapay zeka öğrencilerin öğrenmesi ve gelişmesi için yeni fırsatlar sunar. Eğitimde dikkate değer bir eğilim, uyarlamalı öğrenme olmuştur. Yapay zeka kullanılarak geliştirilen sistemler, öğrenci ilerleme verilerini analiz edebilir, öğrenci zayıflıklarını belirleyebilir ve özelleştirilmiş materyaller ve destek sunabilir. Auriga IT şirketinin eğitim merkezi başkanı Denis Sinitsyn, Izvestia’ya bundan bahsetti.
“Bu sayede her öğrenci, kişisel ihtiyaç ve yeteneklerine en uygun eğitimi alıyor. Yapay zeka destekli sanal asistanlar ve öğretmenler, öğrenciler için değerli kaynaklar haline geliyor. Sinitsyn, soruları yanıtlayabilir, karmaşık kavramları açıklayabilir ve ödevlere yardımcı olabilir” dedi.
Dijital sistemlerin pazarlama ve satışında uzman, Ekonomi Doktorası Lilia Aleyeva, IBM Watson’ın Susam Workshop ile İlköğretim Okulu adlı yapay zeka tabanlı bir platform geliştirmek için yaptığı ortaklığı, yapay zekanın eğitime girişinin örneklerinden biri olarak adlandırdı. Susam Atölyesi, ünlü Susam Sokağı programı da dahil olmak üzere 50 yılı aşkın bir süredir çocuklara yönelik eğitici projeler ve şovların yaratılmasından ve üretilmesinden sorumlu olmuştur. IBM Watson ile işbirliği, öğrencileri canlı, etkileşimli bir sohbete dahil etmek için doğal dil işlemeyi kullanan bir öğrenme platformu yarattı. Uzmana göre, Rusya’da eğitim sürecini iyileştirmek ve idari görevleri basitleştirmek için eğitimde yapay zeka kullanılıyor. Örneğin, Skolkovo School of Management, öğrenci verilerini analiz etmek ve öğrenme sonuçlarını iyileştirmek için kişiselleştirilmiş geri bildirim sağlamak için AI algoritmalarını kullanır.
Yapay zekanın öğrenme etkinliği üzerindeki etkisi, nasıl kullanıldığına bağlı olarak hem olumlu hem de olumsuz olabilir. Bir yandan yapay zeka, öğrencilerin kendi hızlarında çalışmalarına ve bireyselleştirilmiş destek almalarına yardımcı olabilir. Öte yandan, AI’ya çok fazla güvenmek, eğitimdeki etkileşimi ve insan unsurunu azaltabilir. Bu nedenle, bir denge kurmak önemlidir. ProControl Genel Müdürü Stanislav Sidorov, Izvestia ile yaptığı bir röportajda bundan bahsetti.
Fotoğraf: Global Look Press/Moritz Wolf
— Öğrencileri ve okul çocuklarını eğitmek için yapay zekayı kullanan birçok hizmet var. Örneğin Khan Academy, eğitici videolar ve alıştırmalar sunan bir eğitim platformudur. Coursera, edX ve Udemy gibi yapay zekayı kişiselleştirilmiş kurslar sunmak için kullanan başkaları da var. Uzman, Duolingo’nun uyarlanabilir dil öğrenimi için yapay zekayı kullandığını söyledi.
Yardımcı hizmetler
Yapay zeka nispeten yakın zamanda insan yaşamının çeşitli alanlarına kitlesel olarak girmeye başladı. Rusya Federal Vergi Servisi Kamu Konseyi üyesi Juliana Grebenkova tarafından denetlenen grupta vergi kültürü ve okuryazarlık projesinin başkanı Izvestia’ya şunları söyledi: Rusya’da AI, esas olarak kontrolleri otomatikleştirmek, ödevleri kontrol etmek, ödevlerin değişkenliğini ve oluşturulmasını sağlamak ve öğrenci performansının analitiği amacıyla kullanılır.
– Rus Dili Enstitüsü’nde bir dava var. GİBİ. Öğrencilerin otomatik görev üretimi için bir sistem geliştirdiği Puşkin. Uzman, okulların, örneğin eğitim süreci için gerekli programları tahmin etmek için öğrencilerin ödevlere ne kadar zaman harcayacağını anlamak için tahmine dayalı analitiği kullandığını paylaştı.
Fotoğraf: Izvestia / Kristina Kormilitsyna
Grebenkova’ya göre, AI, bir kişi için işlenen büyük miktarda bilgiye erişim sağlar ve bu, bir öğrencinin bilgi özümseme kalitesini olumsuz etkileyebilir..
T1 Digital Academy direktörü Dmitry Krasovsky, eğitim projelerini ve notları görselleştirmeye, sunumlar ve modeller geliştirmeye olanak tanıyan Midjouney ve Storyline hizmetlerinin artık popüler olduğunu söyledi. ChatGPT, raporlar hazırlamak, bilimsel çalışmalar için büyük verileri analiz etmek, mevcut yazılardaki kalıpları bulmak ve deneylerden gizli içgörüler bulmak için genellikle Notion AI ile birlikte kullanılır. Bu hizmetler ayrıca araştırmaların hazırlanmasına ve bilimsel makaleler için ilginç konuların aranmasına yardımcı olur.
Başarı ve verimlilik
Devlet Yönetim Üniversitesi Reklamcılık ve Halkla İlişkiler Bölüm Başkanı Vasily Starostin, yapay zekanın hem öğrenciler hem de üniversite yönetimi için yararlı olabileceğini belirtiyor.
Öğrenciler için kilit bölüm, ilerlemeyi izlemek ve ara değerlendirmelerin sonuçlarını tahmin etmektir. Analitik sistem, müfredatın geçişindeki performansı izler ve belirli konuların ek olarak çalışılması için önerilerde bulunur. Tahmine dayalı bir analitik sistemi üzerine kurulu dijital akıllı asistan hizmetleri, öğrencinin bulunduğu bağlama bağlı olarak durumsal öneriler sağlayabilir: önerilen literatür listesinden öğrencinin mesleki ilgi alanlarıyla ilgili bir konuda açık ders davetine kadar.
— Üniversite yönetimi, pazar eğilimlerinin analizi ile birlikte mezun talebine dayalı olarak eğitim programlarının yaşam döngüsünü tahmin etmek için AI teknolojilerini kullanabilir. Yapay zeka aynı zamanda öğretim yükünün dağıtılmasına da yardımcı oluyor,” diye belirtiyor uzman.
Fotoğraf: Küresel Bakış Basın
Pedagojik Bilimler Doktoru, Moskova Devlet Pedagoji Üniversitesi Pedagoji ve Eğitim Psikolojisi Enstitüsü Profesörü Lyudmila Osipenko, AI teknolojisinin kendisinin olumlu veya olumsuz bir duygusal veya başka bir çağrışım taşımadığına inanıyor.
— Eğitim faaliyetleri, ilgi alanları ve hobilerle ilgili verilerin toplanması, otomatik olarak bireysel bir öğrenme planı oluşturmaya ve böylece akademik performansı artırmaya yardımcı oluyorsa, bu iyidir. Uzman, aynı şey öğrencilerin gözetimi ve kontrolü için makine öğreniminde kullanılıyorsa, bunun açıkça kötü olduğuna inanıyor.
Profesöre göre, ilerleme öncelikle öğrencilerin motivasyonuna bağlıdır. AI, sonucu doğrudan öğrencinin kişiliğiyle ilgili olan bir teknolojidir. Bir öğrenci, üretken yapay zekayı kullanarak bir dönem ödevi veya başka bir ödev oluşturarak öğretmeni aldatmak isterse, o zaman yalnızca kendini kandırır – çalışılan konu hakkında bilgi sahibi olmaz. Öğrencinin amacı konuyu derinlemesine incelemek, görevi keşfetmekse, AI ilgili bilgileri bulmaya yardımcı olacaktır: arama motorlarının arama kalitesini artırmak için birkaç yıldır makine öğrenimini kullandığı bir sır değil.
Fotoğraf: RIA Novosti / Sergey Pyatakov
Yapay Zeka Merkezi “SKB Kontur” Uzmanı Dmitry Ivankov, Izvestia ile yaptığı röportajda, şu görüşte: Yapay zekanın öğrenmenin etkinliği üzerindeki etkisi, eğitim sürecine nasıl entegre edildiğine bağlıdır. Hatalar olumsuz sonuçlara yol açabilir.
Uzman, — Etik ve gizlilik standartlarının yanı sıra öğretmenlerin yapay zeka tabanlı teknolojilerin eğitimde kullanımı konusunda eğitim ve öğretimine yönelik sistematik bir yaklaşımı dikkate almaya değer olduğuna inanıyorum, — sonucuna vardı.
ilk elden
İngilizce öğretmeni Nelli Bondareva, Izvestia’ya yapay zekanın her öğrencinin ihtiyaçlarına ve bilgi düzeyine göre kişiselleştirilmiş müfredat ve programlar oluşturmanıza izin verdiğini söyledi. Uzman, yapay zekanın bir öğretmenin yerini alamayacağını, çünkü örneğin dil öğreniminin anadili İngilizce olan kişilerle etkileşim ve iletişim pratiği gerektirdiğini belirtiyor. AI daha çok geleneksel öğretim yöntemlerine ek olarak görülmelidir.
— Şahsen, muayenehanemde TWEE platformunu kullanıyorum. Ana konsepti, kullanıcıya genellikle öyküler veya anekdotlar şeklinde İngilizce kısa metinler sunmaktır; bunlar daha sonra etkileşimli alıştırmalar ve sorular aracılığıyla analiz edilir ve incelenir. Bu, öğrencilerin materyalle aktif bir şekilde etkileşime girmesine, okuma, anlama ve kelime bilgisi becerilerini geliştirmesine ve ayrıca gramer ve dil yeterliliklerini geliştirmesine olanak tanır” diye paylaştı öğretmen.
Fotoğraf: Global Look Press/Felix Kastle
Synergy Üniversitesi Oyun Endüstrisi ve Siber Spor Fakültesi Siber Spor Bölüm Başkanı Elena Skarzhinskaya, öğretim yöntemlerini toplumun bilimsel ve teknolojik gelişimine uygun olarak iyileştirmenin ve değiştirmenin yanı sıra eğitim sürecini sürekli olarak modern teknolojilerin gelişimine uyarlamanın önemli ve gerekli olduğunu düşünüyor. Uzman ayrıca, bu yılki mezunların çalışmalarında yapay zeka tarafından üretilen materyalleri aktif olarak kullandıklarını söyledi.
— Öğrencilerimden biri mezuniyet tezinde var olmayan bir e-sporcudan bahsetmişti. Oyuncuyla ilgili bilgilerin doğru olmadığını fark ettim (böyle bir oyuncu yok), ancak öğrenci tatsız bir şekilde şaşırdı, uzman paylaştı.
AI muma değer
Softline Digital Computer Vision Systems Mimarı Ivan Korsakov, öğrenmeyi geliştirmek için veri kullanma ile öğrenci mahremiyetini koruma arasında bir denge kurmanın önemli olduğuna inanıyor. Öğretmenler, eğitim kurumları ve yapay zeka geliştiricileri, yapay zekanın etik ve sorumlu bir şekilde kullanılmasını sağlamak için birlikte çalışmalıdır. AI’nın daha fazla yaygınlaşması, eğitim alanını kökten değiştirecek, bu sadece bir zaman meselesi.
“Teknolojiler gelişmeye devam edecek, bu yüzden onları inkar etmek ve bunun yakında ortadan kalkacak bir moda olduğunu iddia etmek dar görüşlülüktür. NIKA yapay zeka yaratıcısı Nikita Dmitruk, ilerici bir yetişkinin (ebeveyn veya öğretmen) çocukları sinir ağlarıyla tanıştırması ve onlara yalnızca hazır yanıtları kullanmayı değil, aynı zamanda kendi yaratıcılıklarını yaratmayı, alınan yanıtları analiz etmeyi öğretmesi harika, diyor. .
Fotoğraf: Izvestia / Anna Selina
Birkaç ülke, kişiselleştirilmiş bir öğrenme deneyimi oluşturmak ve organize etmek için birkaç yıldır devlet okullarında yapay zeka çözümlerini kullanıyor. Bu yıl, AI’nın Harvard’daki en çok talep gören programlama kurslarından birine entegre edileceği öğrenildi. Sonbahardan itibaren öğrenciler, kodlarındaki hataları bulmak ve öğrenci programlarının tasarımı hakkında geri bildirim sağlamak için yapay zekayı kullanabilecekler. Datatech Genel Müdürü Yury Yevtushik, bunu Izvestia’ya anlattı.
Kontur.Class projesinin yöneticisi Alisa Krichevskaya, yapay zekayı eğitim sürecine entegre etmenin iki sorununu vurguluyor. Birincisi, yapay zeka yanlış bilgi verebilir ve öğrenci de bunu gerçek olarak kabul eder. Bu nedenle, günümüzde eleştirel düşünmeye sahip olmak, verileri kontrol edebilmek önemlidir, bu beceriler daha fazla talep görmektedir. Uzman, ikinci sorunu yapay zeka yardımıyla oluşturulan materyali değerlendirmek için tek tip kriterlerin olmaması olarak adlandırıyor.
Fotoğraf: RIA Novosti / Grigory Sysoev
— Sansasyonel olanı hatırla tarih ChatGPT sohbetinin yazdığı diplomanın teslimi ile. Telif hakkı sorununun nasıl çözüleceği açık değildir. Bugün, bu tür vakaların her biri ayrı ayrı değerlendiriliyor” dedi.
Çocuklar ve gençler için Skysmart çevrimiçi okulunda eğitim içeriği geliştirme başkanı Anton Makarov, şu anda eğitim sürecine dahil edilebilecek teknolojiler ile gerçek adımlar arasında büyük bir boşluk olduğuna inanıyor. Çoğu eğitim kurumunda, sinir ağları hala kopya çekmek olarak algılanmaktadır. Uzman, öğrencinin sinir ağının yardımını doğru kullanıp kullanmadığını değerlendirerek, sistemin uygulanmasının yanı sıra sinir ağlarının kullanımına ilişkin kuralların ortaya çıkışını tahmin eder.
